Резюме «Психолог» в Москве

Обязанности: - организация и проведение учебных занятий по образовательной дисциплине "Индивидуальный проект"; - разработка, подготовка, организация и проведение воспитательных, оздоровительных и развивающих мероприятий на отделении, активное вовлечение обучающихся в федеральные, городские, окружные мероприятия, способствующие развитию их профессиональных и творческих качеств; - организация и руководство системой самоуправления на отделении; - организация индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных и профессиональных интересов; - организация индивидуальных и групповых консультаций обучающихся и родителей по вопросам устранения учебных трудностей; - контроль и оценка эффективности построения и реализации образовательной программы при учете успешности самоопределения обучающихся; - осуществление мониторинга динамики процесса становления выбора обучающимся своего образования и профессионального пути; - оказание содействия в разработке и реализации индивидуальных учебных планов обучающихся.

Работа на площадке, реализующей учебные программы 10-11 классов и 1 курса СПО. 1. Проведение работы в образовательном учреждении, направленную на обеспечение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. 2. Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и принятие мер по оказанию различного вида психологической помощи. 3. Оказание помощи обучающимся, родителям, педагогическому коллективу в решение конкретных проблем. Проведение психологических диагностик различного профиля и предназначения. Составление психолого-педагогического заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся. 4. Ведение документации по установленной форме и использование её по назначению. 5. Определение степени отклонений в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проведение психолого-педагогической коррекции по данным проблемам. 6. Осуществление психологической поддержки творчески одарённых обучающихся, способствование их развитию и поиску. 7. Хранение профессиональной тайны: не распространять сведения, полученные в результате диагностической работы, если это не является необходимым для осуществления педагогического аспекта психокоррекции и может нанести ущерб обучающемуся и его окружению. 8. Владение компьютером на уровне уверенного пользователя. 9. Формирование контингента и социального паспорта учебных групп и классов. 10. Ведение профилактической работы ВШУ. 11. Взаимодействие с коллегиальными органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений. Сертификат участника семинара: "Методы и приёмы преодоления деструктивных моделей решения проблемных ситуаций и развитие эффективных стратегий социального поведения и саморегуляции". ГБОУ школа №384 им. Д. К. Корнеева; 12.11.14. Сертификат участника окружного семинара-практикума: "Формирование межкультурной компетентности педагогов". ГБОУ школа №1002; 3.12.14. Сертификат участника окружного семинара: "Методика проведения тематической Недели "Детство без жестокости и слёз!" в рамках стажировочной площадки по профилактики негативных проявлений". ГБОУ школа №887; 20.01.15. Сертификат участника: "Развитие профессиональных компетенций педагогов в соответствии с требованиями ФГОС по формированию здорового образа жизни и профилактике аддиктивного поведения среди обучающихся ". ГБОУ школа №1400; 25.12.15. Сертификат участника: "Безопасная среда - фактор профилактики молодёжного экстремизма, зависимого поведения среди детей и подростков и формирования личной безопасности в социуме" в рамках реализации мероприятий стажировочной площадки "Профилактика зависимого поведения среди детей и подростков в образовательной организации". ГБОУ школа №1400; 26.04.2016. Сертификат участника: "Курирование ученического самоуправления образовательных организаций города Москвы". ГБПОУ "Воробьёвы горы"; 23.09.16-25.09.16. Сертификат участника в цикле семинаров: "Организация работы с ученическим советом ОО". ОЦ "Команда"; 10.03.17-12.03.17. Участник городского семинара: "Профилактика употребления наркотических веществ и ПАВ среди обучающихся". Лицей №2010 им. Героя Советского Союза М. П. Судакова; 21.04.17. Участник городского семинара: «Современная профессиональная навигация московских школьников». ГМЦ; 24.05.17. 1. Районный конкурс плакатов «Наркотики не моя тема» (октябрь 2014) - 1 место 2. Городской конкурс «Трудовая доблесть поколений» (март 2015) – 1 и 3 место 3. Городской фотоконкурс «Человек читающий» (март 2015) – приз зрительских симпатий 4. Городской конкурс «Мотивируй открыто!» (апрель 2015) - участник 5. Окружной конкурс «Лидер и его команда» (январь 2017) – 5 место 6. Участие в межрайонной конференции «Безопасная среда – фактор профилактики молодежного экстремизма, зависимого поведения среди детей и подростков и формирования личной безопасности в социуме» в ГБПОУ Воробьёвы горы 7. Участие и организация мероприятия ко Дню народного единства «Пока мы едины - мы непобедимы» 8. Участие в итоговой окружной конференции активистов и кураторов ученического самоуправления ЗАО в ГБОУ «Школа № 56 имени академика В. А. Легасова» 9. Участие в образовательном проекте «Пять шагов толерантности» 10. Участие в VI Фестиваль «Ритм 21 века» 11. Участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню Защиты Детей «Под парусами детства» на Воробьевых горах Участие в дискуссии "Психология зависимостей" в библиотеке им. Багрицкого Участие в декабрьском (2016) выездном обучающем семинаре актива комплекса в ОЦ Команда Участие актива комплекса в январском (2017) выездном обучающем семинаре в ОЦ Команда Участие в форуме «Доброволец 2017» Участие в митинг-концерте “Искра жизни” на Воробьёвых горах в рамках профилактики употребления ПАВ Участие в спектаклях форум-театра в Центре толерантности

Организация и предоставление психологических услуг лицам разных возрастов и социальных групп: 1) подготовка межведомственных команд по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам); 2) организация мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения; 3) оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию; 4) организация психологического сопровождения и психологической помощи представителям социально уязвимых слоев населения (клиентам); 5) оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам); 6) психологическое сопровождение процессов, связанных с образованием и деятельностью замещающих семей (клиентов); 7) организация работы по созданию системы психологического просвещения населения, работников органов и организаций социальной сферы; 8) разработка и реализация программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья населения. 9) организация работы с детьми, направленная на их развитие: 10) помощь в профориентации подростков

Изучение особенностей личности обучающихся: выявление интересов, потребностей, проблем, конфликтных ситуаций, отклонение в поведении. Консультирование учителей и родителей по результатам анализа данных педагогического наблюдения. Выработка индивидуальной программы развития ученика. Установление сотрудничества с с организациями системы профилактики: ОДН ОВД, КДНиЗП, ЦСО, Центр «Дети улиц», УФСКН. Ведение документации.

Рассмотрю любую работу в СОШ города Москвы. Педагогическую, социальную, психологическую, воспитательную, методическую, административную. Есть опыт работы в колледже педагог-организатор по воспитательной работе, опыт работы в ДОУ старшим воспитателем и воспитателем. Обязанности выполняла согласно должностным инструкциям. Высшее психолого -педагогическое образование, психолог. Звоните или пишите на эл. почту отвечу на все вопросы. В каникулярное время совместно с учащимися, воспитанниками могу выезжать в учреждения детского отдыха. Живу в Москве. Регистрация есть. Судимости нет.

Подведение итогов за год посещения детьми группы занятий "Подготовка к школе": посещение всех занятий для применения психологического метода наблюдение; прохождение индивидуальных собеседований; проведение психологических тестов, выявляющих мотивацию и саму дальнейшую готовность к школьному обучению. Сбор и обработка полученных результатов по каждому ребёнку для родителей. Также проводилась определённая работа с семьями, чтобы выявить характер детско-родительских отношений и выявить есть ли прямая или косвенная зависимость между психологическим климатом в семьях и психологической готовностью детей 5-6-летнего возраста к дальнейшему обучению в ещё незнакомой для них социальной среде.

Педагог-психолог 45 лет. Стаж работы в образовании более 17 лет, педагогом-психологом -9лет. 2009г. МГПУ, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист дошкольного образования, педагог-организатор. 2012г. МИОО, практический психолог, высшая квалификационная категория. Диагностика, психопрофилактика, развивающие и корректирующие занятия с детьми. Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста и, включая все ступени образовательной школы. Имеется опыт работы в ЦИПРе. Диагностика психологической готовности детей к школе, профориентации школьников. Обобщение, логика, мышление, коммуникативная сфера, исследование личности в целом. Подготовка детей к школе (развитие логики, мышления). Консультации, беседы, анкетирование, тестирование, педагогов и родителей. Составление рекомендаций для педагогов и родителей. Составление характеристик на детей. Составление анкет и анкетирование всех работающих сотрудников в детском саду., школе. Ведение отчетной документации. Ведение семейной гостиной "Семь-Я", проведение тренингов при взаимодействии детей и родителей. Работа с группой кратковременного пребывания детей в ДОУ. Посещение семинаров, тренингов, научных конференций, участие в методической работе СВАО, а также конкурсах окружного и Российского значения. Выступление на родительских собраниях. Ведение рекомендаций для родителей на сайте ДОУ. Подготовка презентаций к педсоветам, составление проектов. Психопрофилактика конфликтов и эмоционального напряжения с педагогами ОУ. Имею грамоты от Департамента образования, Министерства образования и науки.

Ведение арт-терапевтической группы психологической поддержки студентов Групповое консультирование

Ведущий образовательных программ и семинаров по психотерапии и психологическому консультированию

Учитель начальных классов, учитель географии, педагог - психолог

Научная работа, организация дистанционных курсов повышения квалификации по психодиагностике, проведение вебинаров-практикумов для психологов

- диагностика уровня психофизического развития воспитанников с ОВЗ; - коррекционно - развивающая работа с учащимися: адаптация, развитие впф, форм общения, профориентация; - работа по формированию социальных навыков у учащихся, участие в создании адаптационных программ по социализации; - диагностическая и консультативная работа с педагогами, родителями обучающихся; - участие в ПМПК

Подготовка программ: "Азбука общения" (развитие эмоционального интеллекта у детей с ограниченными возможностями здоровья), " Учимся конструировать" (Развитие пространственной ориентации, общей моторики и интеллекта у детей и подростков с ДЦП"

Обследование эмоционального и когнитивного статсуса гериатрических пациентов. Проведение психообразования, когнитивных тренингов и когнитивно-поведенческой психотерапии

Психологическое консультирование и сопровождение несовершеннолетних и родителей в трудной жизненной ситуации. Индивидуальное и семейное консультирование.

Проведение тестирований и опросов. Обработка полученных данных. Составление психологических портретов. Знание законодательства. Защита интересов социально-незащищенных слоёв населения. Рассмотрение жалоб и обращений граждан. Взаимодействие с гос.органами. Досудебное урегулирование споров.. Социально-психологическая диагностика личности. Тренер международного класса по таеквондо. Опыт работы с детьми от 6 до 12 лет. Знание и применение методики доктора Домана по развитию детей дошкольного возраста "Как воспитать гения". Знание возрастной, клинической психологии. Опыт работы с людьми среднего и пожилого возраста. Разработка методик психологической поддержки людей, перенёсших тяжелые заболевания, вследствие которых появились клинические симптомы изменения психики. Методика для женщин "Как выйти замуж" теория и практика. Метод феномена "переноса любви". Психологическое сопровождение. Индивидуальное консультирование.

1. Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения. 2. Гармонизация социальной сферы учреждения и осуществление превентивные мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 3. Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся (воспитанников) и принятие мер по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). 4. Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения. 5. Составление психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников). 6. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствующих развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 7. Осуществление психологической поддержки творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содействие их развитию и поиску. 8. Определение степени отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогической коррекции. 9. Формирование психологической культуры обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих). 10. Консультирование работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

Оказание психологической помощи обратившимся, проведение психодиагностики, обеспечение психологического комфорта сотрудников.

Чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий, руководство дипломными и магистерскими исследованиями

Воспитательная работа в ОУ, организация и контроль ПДО и ДО, классное руководство